疫情当下，社会聚交减少，学生长期处于封闭状态，自主学习的时间增多，为鼓励学生多读书，与书为友，促使学生养成多读书，读好书的习惯，在全院范围内营造爱读书、读好书、善读书的阅读氛围，在我院领导的积极倡导下、各位同学大力支持下，马克思主义学院学习部于2022年4月10日—4月23日组织开展“徜徉书海享书香”阅读分享活动，本次活动面向2020级、2021级全体本科生，共有14名同学参与。

《苏菲的世界》读后感

《苏菲的世界》是一本初级哲学书籍，讲述的是14岁的少女苏菲某天放学回家发现一封由一个神秘的哲学导师寄来的信，从此开启了她学习哲学的道路。随着苏菲的经历，一系列哲学史的开展历程和哲学思想在我心中生根发芽，从而也引起我对这个世界谜团的好奇与思考。

整本书篇幅很长，内容很多。对于哲学史的开展过程，我记住的很少，但是作者独具匠心的构思却给我留下了非常深刻的印象。阅读前几章，以为本书的主角就是苏菲和她的哲学老师艾伯特，而越往下，越觉得诡异，到苏菲十五岁生日的那场哲学宴会上，我才渐渐意识到，本书真正的主角是席德和她的少校父亲，而苏菲和艾伯特只是本书作者笔下的人物席德之父少校笔下塑造的人物，少校创造出这两个人以及他们的经历，写成一本书，作为给女儿席德的生日礼物。而奇怪的是，在少校的笔下，苏菲和艾伯特也渐渐感受到了这个创造者的存在，知道了自己的命运都掌握在他手中，于是他们通过自己的努力，最终脱离了少校的控制，获得了成功。这种被创造者逃离被安排的命运的构思，让我感觉很微妙，甚至感到思维有些被小小的扭曲了。

很久以前就被灌输以一种思想，就是哲学书非常枯燥、难啃，所以这是我第一次尝试阅读哲学类的书籍，但它给了我惊喜并激起了我的思考和兴趣。书中的少校笔下的苏菲的世界固然是一篇哲学的开展史，但它给我的启迪却很多，我想，作者用心良苦的构思，或许是要更直观地告诉我们，真实与虚幻其实并没有什么界限。而我们是谁，谁又是我们，我们是否真实的存在，还是如同苏菲和艾伯特一样，只是被一个更伟大的个体所操纵着的一些幻像而已?

一切都如同迷一样。但无论如何，即使我们有太多太多的不解，世界仍旧存在，地球仍旧旋转，时间仍旧流逝，周而复始……或许这就是哲学吧!

知名作家南方朔是这样评价本书的：“《苏菲的世界》的小说局部，苏菲的主体自觉过程颇像侦探故事加上现代版的爱丽丝梦游仙境，哲学加侦探，加梦想，再加上宇宙观，它让人心胸开阔，这不正是哲学爱智最古典的定义吗?”是啊，虽然初次接触哲学的我还不能非常深刻地理解书中的一些内容，也不能像南先生那样作出深刻的评价，但是，我感受到，它唤醒了我对世界的好奇心，和对终极意义的思考，这真是一次超棒的读书体验！

书籍，使人充实，给人力量；读书使人灵秀聪慧，令人识趣明礼。此次阅读活动，同学们与经典为伍、遨游书海、开阔眼界，不仅增长了知识，提高了审美情趣，而且丰厚了人文底蕴，养成良好的阅读习惯。相信我院学子在疫情期间定能脚踏实地、学思践行，增强自主学习能力，在阅读经典中收获更加优秀的自己。