实践是学生成长的重要途径，一直以来，我院高度重视学生社会实践工作，秉持教育与实践相结合的理念，积极组织学生参与社会实践，引导学生服务家乡、服务人民。
“一起云支教，奋进新征程”主题志愿服务
青年志愿者活动提升了现代青年的精神道德，培养了现代青年的助人为乐、团结互助的高尚品德，同时也彰显了我们青年的时代风貌和精神风貌。此次“云支教”活动对于我来说并不是简单的一场志愿活动，更像是志愿者们和孩子们的心灵碰撞，而我担任的角色就好像是中间的桥梁，在这个过程中我看到了志愿者们的努力，看到了孩子们的天真可爱，也收获了独一无二且只属于这个冬季的幸福。
——22级思政 王雪梅
我对接的是甘肃省陇南市的一名四年级的小朋友。她十分乖巧可爱，上课非常认真，对于课堂和课下的任务和要求都完成的非常好！小朋友和她的家长也十分配合我们的活动，整个云支教过程都非常顺利。很高兴很幸运能够参加本次“一起云支教”活动，成为其中的一员。对于我来说，参加云支教活动是在寒假假期中做了一件有意义的事，尽管志愿时间较短，但我却收获了很多！这让我的假期生活丰富而充实。
——22级思政 余佳丽
在这个寒假我加入了“一起云支教”这个大家庭。真的觉得不枉此行，我结识了其他很棒的志愿者，认识了很棒的小朋友和认真负责的家长，在支教过程中我跟小朋友共同成长，成为了彼此的朋友。我之后会继续参加这个活动，将这份爱传递下去。
——22级思政 张雯
本次寒假社会实践我参加了“一起云支教”活动，与黑龙江省双鸭市尖山区的小朋友度过一段难忘的时光，回顾这次活动，不仅帮助了小朋友，也治愈和提升了我自己。小朋友们的爱与善良在无形中教会了我不惧困难，不被生活所束缚，也给了我前进的勇气。
——22级思政 陈思羽
“星火领航，再启新程”主题志愿服务
为弘扬和践行社会主义核心价值观，全面加强诚信教育，引导群众树立诚实守信的优良品德。因此，在寒假期间，我参加了星火领航红色文化教育团，主动申请并有幸成为了宁津县长官镇的文明宣讲志愿者。我围绕着诚信的定义、失信的行为、失信的危害等深刻阐述诚信的重要意义，并从当今社会热点问题入手，进行了讲解，积极引导居民要从小事做起，在社会交往、人际交往中讲诚信、重操守，做诚信公民。
——21级马原 姜尊帅
在本次寒假实践活动中，我参加了星火领航红色文化教育团，再一次学习了党的二十大报告精神。作为一名学生，我们背负着承担建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命，我们要认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人才。
——21级马中化 曹靖悦
在寒假期间，我参加了星火领航红色文化教育团。本次实践活动主要是对学生进行课外辅导，这次辅导工作不仅锻炼了我的专业能力，同时深化了我对于学生和教师的角色转化体验。本次社会实践让我进一步了解到当代青少年的学习状态，对我日后的学习工作具有很大的帮助。
——22级马中化 王金
“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。” 在今后的学习与生活中，我也会继续坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，努力学习，艰苦奋斗，为优秀班级、美丽校园、富强中国的建设而竭力前行。
——22级近代史 李金铭
“宣讲党的二十大精神”主题志愿服务
寒假期间，我们参加了牡丹江师范学校“先声”二十大宣讲团，在社区内民营企业进行党的二十大报告内容宣讲。党的二十大报告把舵定向、擘画蓝图，犹如一束思想的光芒照亮巴彦淖尔市奋进新征程的道路。去年金秋以来的山河大地，处处涌动着学习宣讲党的二十大精神的热潮。牡丹江师范学院“先声”二十大宣讲团将学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，组建宣讲团，深入机关单位、村委小院、田间地头、工厂车间等基层一线开展宣讲，推动党的二十大精神深入人心、落地生根。
——22级近代史 王傲然、吴亚
寒假期间，我通过线上的方式在社区宣讲了党的二十大精神，本次我宣讲的主要对象是基层工作人员和社区群众，在宣讲过程中我也深刻感受到他们对于二十大的关注，同时大家也表示会在今后的工作中深刻学习，贯彻落实党的二十大精神，建设健康和谐美丽的社区环境。
——22级马中化 刘宁
寒假期间我在社区党支部进行了党的二十大精神宣讲。本次宣讲使社区党员更加了解我们党的方针政策和近几年来国家发生的变化，深刻的领悟党的二十大精神，学习了会议相关重要内容。而我从学生转变为宣讲的一员，也同样受益匪浅。虽然宣讲的过程需要付出很多的时间和精力，但最后令我感到非常的值得和高兴。
——22级马中化 任鑫
寒假期间我在村委会与党员同志们学习了党的二十大精神并在线上开展了宣传党的二十大精神活动。在本次寒假社会实践活动中，我更加认真学习了党的二十大报告，并和大家一起分享了自己见解和感悟。通过这次实践活动，我有很多感触，我们应该坚持和发展中国特色社会主义，明确当代中国的发展道路和发展走向。以青春之热血，应时代之呼唤，披荆斩棘，踔厉奋发！
——22级马中化 焦瑜颉
“青春践行，走进基层”主题志愿服务
在此次学院组织的“小我融入大我，青春献给祖国”社会实践活动中，作为志愿者，我主动承担起清洁社区的工作，积极帮助社区清扫各个地方的卫生，虽然辛苦，但我体会到了很多，明白只有亲身经历，才会有所收获的道理。通过这次社区服务，提高了我的奉献意识、锻炼了我的协作能力，增长了我的社会经验。在未来，我将会积极参与，为社会和谐发展贡献自己的力量。
——21级思政一班 刘春雨
在这个寒假，我参加了学校组织的建言献策实践活动。在和社区沟通后，我站在居民的角度对我们的社区提出了一些建议，社区的工作人员也听取了我的建议，他说我的建议可以帮助社区高效开展工作。在本次活动中，同时我也明白了一些道理，社区工作的完善和发展不仅要依赖社区工作人员，也需要我们群众提出宝贵的意见。作为大学生的我们应该强化公民当家做主的意识，积极建言献策，为社区工作开展贡献出自己的一份力量。
——22级思政二班 黄璞
这次寒假实践活动使我受益良多，通过这次实践活动，我更加明白，每个人都应该有颗乐观的心，有颗感恩的心，去感恩社会、父母以及身边每个帮助过自己的人。除了感恩，我们也应该经常帮助那些需要更多关怀的人。其实，在社会上，在我们的身边，有很多这样的空巢老人、留守儿童、没有儿女住在路边的孤寡老人，也许他们只是需要一句暖心的话语，一个热乎乎的馒头，甚至是一个微笑。再或者我们也可以关心一下那些偏远农村的孩子们，给他们寄去一些图书，一些衣服，他们不会说感谢，但一定会把感谢存在心里，然后让感动传递。
——22级思政一班 闫硕
在学院的社会实践活动的鼓励下，我积极参加了社区的下基层活动，跟随社区工作人员在入户走访独居老人时，了解到一名5岁儿童有完成手工作品的需求，我便提出帮助。并将他的“所想所见”用粘土和色彩完成了一副作品。
通过本次实践活动，我更深刻的理解了教育的意义，这打破了传统的书本式教育方式，提高了孩童的学习兴趣，并在不知不觉中培养出个人爱好，展现个人天赋。
——22级马中化 卢佳琦
在本次寒假社会实践活动中，我参与到了社区的卫生服务里。认真学习了基层工作的注意事项，尽管参与的只是简单的卫生打扫，但是我作为一名志愿者也积极做好分内的事。在活动中，我感受到了基层工作的不易，也看到了基层工作者的坚毅和奉献。
——22级马中化 高明瑞
本次寒假期间，我在共青团翼城县委员会办公室工作，参与了单位年度考核、走访慰问困难青年学子、党的二十大精神宣讲等工作。不驰于空想，不鹜于虚声，脚踏实地才能让家乡更美好。
——22级思政 高捷
寒假期间我在四川省巴中市巴州区儿童福利院参加了志愿活动，这次志愿活动是一次于我而言获益颇多的社会实践。当我依托我的专业知识在元宵节当天给孩子们讲授元宵主题的传统文化时，我深刻意识到自己的社会责任和使命。而当我的讲课结束，小朋友们意犹未尽的余兴，也让我从中感受到一种被需要和被肯定的价值感。
——22级近代史 焦美熹
寒假期间我在山东省临沂市沂水县四十里镇金场社区进行了社会实践，实践内容主要是对留守老人、空巢老人以及五保户老人的关怀与慰问，具体包括定期帮老人打扫卫生、和老人进行沟通交流以及春节期间走访慰问等内容。我收获的是老人们脸上洋溢的开心与幸福，并且在此过程中我也对陪伴是最长情的告白这句话有了更深入的体会，一方面我享受志愿服务给我带来的获得感与幸福感，另一方面我也会抽出更多时间去陪伴家里的老年人，让空巢老人不再孤单。
——21级马原理 夏雨
关爱未成年人“正苗行动”主题志愿服务
青少年是国家的希望、民族的未来，因此对青少年的关注和重视是至关重要的。在本次寒假期间，我参加了我院组织寒假实践活动。我对一名正处于高三的学生进行了学习辅导。作为一名过来人我深知对于一名高三的学生，寒假是非常宝贵的时间，也是查缺补漏和弯道超车的好机会。因此，在本次寒假我对他的薄弱科目进行了知识辅导。我找了近几年的高考数学真题，又找了很多的典型题进行分析，并针对空间几何题和导数大题进行了专项训练。
通过本次的实践活动，我们彼此都得到了很大的提升。在帮助他是提升知识和灵活运用知识进行解题的同时，也提高了我的语言运用能力，让我更加了解了他们授课方式。这次实践活动对我们来说都是一次非常有帮助的成长的经历。
——21级思政一班 姜博锐
为了响应贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，助力未成年人度过一个愉快而又充实的春节。这个寒假期间，我参加了学院开展的“爱心助苗成”社会实践活动，我和小朋友一起制作了新年贺卡。
在制作的过程中，我和小朋友分工协作，先确定了具体的新年贺卡概念，由他负责将卡纸剪成合适的形状，我负责粘贴制作，我们一起制作了一个贺卡，度过了一段有意义的时光。
我认为这是一个非常有意义的动手实践机会，运用所学知识，成就自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。社会实践让我们在实践中实现了从理论到实践的飞跃，增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力，也让我们能够更加充实快乐的度过寒假生活。
——21级思政一班 文艺淇
为响应健康中国战略，普及并掌握应急救护技能，我在“爱心助苗成”活动中对未成年人进行了急救知识培训。
在遇到紧急情况时，很多人不知道应如何正确实施急救。因此，加强应急救护知识普及和技能培训很有必要。掌握应急救护技能关系每个人的生命安全，群众性应急救护能力建设是健康中国建设的应有之义。人人学急救、提高应急救护能力，才能让社会多一分安全。通过这次线上知识培训，相信可以更好地帮助未成年人以及更多人得到知识普及。培训后的未成年人会更好的了解急救知识，从而传播与帮助给更多的人。
——21级思政二班 王力传
关爱留守儿童“情暖童心•乡伴童行”公益项目
在寒假期间，我主动参加了学校组织的关爱留守儿童“情暖童心，乡伴童行”公益项目，我通过手写明信片的方式把要说的话，写给他们听。在社区的帮助下，我将明信片送到了他们手中。跟他们取得联系后我给他们送去了一些阅读刊物和一些文具用品。
通过这次社会实践我认为作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识，在实践中了解社会发展。这样才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
——21级思政二班 杨静蕊
2023年1月16日，我参加了学校组织的关爱留守儿童的志愿活动。我在周一的放学时间看望了独自在家的小朋友，给他买了一些零食，询问了他一些关于生活上的问题。在与这些小朋友的沟通交流中，我看到了他们对亲情的渴望，也看到了他们艰难生活现状的心酸。
通过此次活动我认为留守儿童需要被高度重视，儿童是祖国的未来，他们的健康不仅体现在身体，更重在心理。我今后也会尽自己的力量去关注留守儿童，为他们的生活悄悄添上一抹色彩，成为他们童年中一道特别的彩虹。
——22级思政一班 潘文泽
随着进城务工的群体不断扩大留守儿童的数量不断增长，留守儿童现状受到广泛关注。
基于现状，我在寒假期间，主动参加了学校组织的关爱留守儿童“情暖童心，乡伴童行”公益项目。我通过在山东省济南市的一个山村的实地考察，大致了解了留守儿童所面临的困境，并为留守儿童送去了许多课外读物等。在此次实地考察中，我观察到留守儿童的生活环境方面有了很大的改善；在教育方面，儿童的学习观念和学习兴趣等问题也越来越被各方注重。
作为新时代青年的我们要肩负起关爱留守儿童这一重任，积极关注留守儿童心理学习生活等问题，勇做青春的激荡者、人生的开拓者、社会的奉献者乃至国家的建设者。
——21级思政二班 高一诺
全民阅读悟成长
在这个寒假，我参加了学校组织的捐赠书籍活动。我向社区捐赠了《小王子》这本书。这本书主要讲述了，小王子从自己星球出发前往地球的过程中所经历的历险与遭遇，但是在过程中，小王子得到了许多陌生人和朋友的帮助，最后成功地回到了自己的星球。我希望通过分享捐赠《小王子》这本书，可以让更多的人看到小王子的故事，让人们能够互帮互助，相互热爱，让真善美一直传递下去。
——21级思政一班 崔畅
在这个假期，我参与了学院组织的书籍分享捐献活动。我分享的书籍是斯诺所写的《红星照耀中国》，本书描绘了充满生机与活力的苏区，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。这是见证中国崛起的一部巨作，它讲述了中国从水深火热中慢慢崛起的过程，向世界各地展现了一个充满朝气的红色中国，作为新时代青年，我们更应该向革命先烈学习，让中国更加繁荣昌盛，更加美丽，更加辉煌！
——22级思政一班 翟雨萌
《共产党宣言》是共产国际运动的纲领性文件。虽然时隔百年，如今读来，仍然带给我许多启发：一是将学到的马克思主义哲学，结合自己的思想实际，用来改造自己的主观世界。二是用发展的眼光看问题。三是树立以人为本的理念。身为新时代的青年，我们更要向共产党人学习，要全心全意为人民服务，从人民的根本利益出发，一切依靠人民，一切为了人民，始终保持党和人民的血肉联系。
——22级思政二班 董颜菘
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。马院青年在志愿实践中服务社会，也在志愿实践中锻炼自己。让校园生活在实践中丰富起来，让理论知识在实践中生动起来，是马克思主义学院每一名学子的应有的庄严使命。愿青春之花在社会主义建设道路上绚丽绽放。
