为深化思政课程教学改革，提升专业课程教学质量，3月19日下午，马克思主义学院思政系组织召开公开课反馈会暨集体教研活动。本次活动以徐国超老师3月13日的公开课《马克思主义经典著作选读》为研讨对象，通过课堂观摩、教学评议与集体研讨等方式，发现教学中的亮点与不足，分享优秀教学经验，促进教师之间的交流与合作，共同探索专业课教学改革的创新路径。

示范展示：深入浅出诠释经典

徐国超老师在公开课上以《1844年经济学哲学手稿》为蓝本，凭借扎实的理论功底和丰富的教学经验，深入浅出地解读了这部经典著作的核心思想与时代价值。他运用经典案例，结合生动的历史背景解读，引导学生理解马克思早期思想的发展脉络以及对劳动、异化等重要概念的阐述，激发了学生的学习兴趣和思考热情，充分展现了其独特的教学风格和对经典著作的深刻理解。

多维评议：交流经验共促提升

在杜佳桐老师的主持下，与会教师围绕教学准备、教学设计、课堂互动、案例选取等维度展开评议。王雅馨老师认为徐老师的课堂“既有理论高度又接地气”，通过生活化案例降低了经典文本的理解门槛。朱晓庆老师认为徐老师凭借丰富的学术积累和严谨的逻辑推理，筑牢了经典教学的根基，展现了学者风范，并建议后续教学可增加学生自主探究环节，以培养批判性思维能力。本科教学负责人石海泉老师高度评价徐老师的授课，认为其游刃有余、知识储备深厚、讲解透彻深入，同时也认为在教学设计上可以进一步优化，使课堂环节更加环环相扣，逻辑更清晰，以提升课堂整体的教学效果。与会青年教师们也积极表达收获与感悟，一致认为观摩徐老师的示范课让他们在教学设计、课堂互动和知识讲解等方面受益匪浅，明确了自身不足和改进方向。

在老师们评议后，徐国超老师也进行了发言分享。他首先对各位老师的积极参与和中肯评价表示感谢。徐老师提到，自己在备课过程中，始终注重将经典著作的核心思想与当代社会现实相结合，希望借此激发学生的学习兴趣和思考热情。此外，徐老师也表示，通过此次公开课和研讨活动，自己也收获了许多宝贵的意见和建议，未来将尝试增加更多互动环节，进一步优化教学方法。

总结发言：立足实际引领发展

在活动的最后阶段，马克思主义学院院长林琳进行了总结。林琳院长首先对徐国超老师的示范课给予了高度评价，肯定了集体教研活动的重要意义，认为这种形式能够促进教师之间的交流与合作，推动教学改革与创新。同时，也结合自身多年的教学经验和管理心得，分享了一些宝贵的建议。她建议教师们在教学设计中注重问题导向，通过提出具有启发性的问题，引导学生主动思考和探索，从而培养学生的自主学习能力和创新思维。她提到，有时教师可能会对学生的学习水平把握不够准确，因此在教学过程中需要更加注重与学生的互动反馈，及时调整教学策略，确保教学内容能够真正“入脑入心”。最后，林琳院长勉励青年教师要珍惜每一次学习和交流的机会，积极参与教学研讨活动，不断提升自身的教学能力和专业素养。她表示，学院将继续支持类似的公开课反馈会和集体教研活动，为大家搭建更多的交流平台，共同推动课堂教学改革的深入发展。